Тест предназначен для учителей самопознания, классных руководителей и педагогов, участвующих в воспитательных и духовно‑нравственных программах школы.
Он помогает оценить, насколько педагог понимает цели и задачи курса, владеет его содержанием и методами работы с личностными и ценностными темами.

Содержание теста
Тест охватывает ключевые разделы предмета «Самопознание»:

• базовые понятия (ценности, смысл жизни, самооценка, эмпатия, ответственность, духовно‑нравственное развитие личности);
• возрастные особенности личностного развития детей и подростков;
• методику проведения занятий: упражнения на рефлексию, групповые обсуждения, ролевые игры, творческие задания;
• культуру общения, ненасильственное взаимодействие, принятие себя и других, профилактику буллинга и конфликтов.

Отдельные вопросы могут касаться нормативных документов и концепций, лежащих в основе школьного курса самопознания (цели, планируемые результаты, роль предмета в воспитательной системе школы).

Формат и структура
Тест выполняется в формате заданий с выбором одного правильного ответа из нескольких вариантов, в соответствии с форматом ОЗП.
Задания включают как теоретические вопросы (понятия, цели, принципы самопознания), так и практико‑ориентированные кейсы: как педагог должен действовать в ситуациях конфликта, низкой самооценки, эмоциональных трудностей ребёнка.

Целевая аудитория
Тест ориентирован на учителей самопознания, классных руководителей, социальных педагогов и педагогов‑психологов.
Он полезен также администраторам и методистам, которые оценивают готовность школы реализовывать программы духовно‑нравственного и личностного развития.

Практическая польза
Результаты теста показывают, насколько педагог готов поддерживать личностный рост детей: создавать безопасную атмосферу доверия, помогать школьникам осознавать свои чувства, цели и ценности, выстраивать конструктивные отношения с окружающими.
По анализу ошибок можно определить, какие аспекты требуют усиления: знание содержания программы, понимание возрастной психологии, владение методами рефлексии, работы с групповой динамикой и сложными жизненными ситуациями.

Особенности ОЗП‑подхода
Тест по «Самопознанию» строится с учётом специфики предмета: акцент на ценностном и гуманистическом подходе, уважительном общении, поддержке эмоционального благополучия учащихся.
Подготовка к тесту и работа с пробными вариантами помогает педагогу не только успешно пройти ОЗП, но и осознаннее выстраивать собственную профессиональную позицию и личный пример для учеников.