Тест предназначен для социальных педагогов, классных руководителей, педагогов‑психологов и специалистов, занимающихся воспитательной и профилактической работой в школе.
Он помогает оценить уровень профессиональных компетенций, необходимых для сопровождения «групп риска», профилактики правонарушений, защиты прав ребёнка и взаимодействия с социальными службами.

Содержание теста
Тест охватывает ключевые разделы социальной педагогики:

• теорию и принципы социальной педагогики, социальное воспитание и социализация ребёнка;
• особенности работы с различными категориями детей (многодетные и малообеспеченные семьи, дети с ОВЗ, «трудные» подростки, дети в конфликте с законом);
• нормативно‑правовую базу (права ребёнка, семейное, образовательное и социальное законодательство, локальные акты школы);
• технологии социальной помощи и сопровождения (индивидуальный план, кейс‑менеджмент, профилактические и реабилитационные программы, межведомственное взаимодействие).

Формат и структура
Тест выполняется в формате заданий с выбором одного правильного ответа из нескольких вариантов, в соответствии с общим стандартом ОЗП.
Вопросы включают как теоретические (понятия, модели, функции социальной педагогики), так и практико‑ориентированные кейсы: анализ ситуации с ребёнком, взаимодействие с семьёй, действия при выявлении жестокого обращения, при буллинге, при признаках неблагополучия.

Целевая аудитория
Тест ориентирован на социальных педагогов и классных руководителей школ, лицеев и колледжей, а также на студентов педвузов по специальностям «Социальная педагогика», «Педагогика и психология».
Он может использоваться администрацией образовательных организаций для диагностики готовности педагогического коллектива к реализации воспитательных и профилактических программ.

Практическая польза
Результаты теста показывают, насколько специалист владеет современными подходами в социальной педагогике, ориентируется в правах ребёнка и обязанностях школы, умеет выстраивать индивидуальную работу с семьями и внешними службами.
По анализу ошибок можно определить, какие аспекты требуют усиления: правовая грамотность, технологии сопровождения «группы риска», профилактика суицидального поведения, работа с конфликтами, организация волонтёрских и инклюзивных проектов.

Особенности ОЗП‑подхода
Тест по социальной педагогике строится с учётом особенностей реальной школьной практики: акцент на кейсах, нормативных требованиях и междисциплинарном взаимодействии (психолог, соцпедагог, администрация, опека, полиция).
Подготовка к тесту и работа с пробными вариантами помогает снизить стресс перед официальной ОЗП и выстроить более осознанную, профессионально выверенную систему социальной и воспитательной работы в школе.